《检测与传感器应用技术》课程简介一、课程性质    传感器技术是一门学科交叉的、综合性的、迅速发展的、高新技术密集型的前沿技术。《检测与传感器应用技术》是应用电子技术专业职业领域基于工作过程的课程，与其他学习领域一起共同构成学生在电子产品设计与制作岗位群中相关岗位就业所应具备的知识和技能，为培养高素质技能型人才提供保障。通过该课程的学习,学生应具备独立设计、调试传感器能力；能根据客户要求正确选用传感器；能熟练向客户介绍电子系统信息获取机理。为将来从事电子产品的开发设计、测试、维修、技术支持以及电子系统的设计与安装调试等主要职业岗位打下良好的基础。　　本课程的先导课程：《电路分析》、《电子技术》、《电子测量技术》、《PCB设计与制作》、《单片机应用》等。     本课程为后续课程：《电子产品维护与维修》、《电子产品创新与设计》、《PLC技术应用》、《嵌入式系统应用与调试》等。二、课程设计思路（1）课程设计理念《检测与传感器应用技术》课程以工学结合为切入点，针对电子产品设计与制造岗位群，根据课程内容和学生特点，突出学生传感器应用能力的培养，注重将职业资格标准融入课程教学，让学生通过实验验证，案例分析，以传感器在生活应用为主题的小制作，提高学生应用能力，深化对所学知识理解，进而强化理论知识，打造由实践到理论的教学模式，融“教、学、做”为一体。同时采取项目教学结合虚拟真实工作场景的实践教学，培养学生的职业技能和岗位能力。在教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工学结合的培养模式，以任务单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。（2）课程设计思路本课程组教师与行业、企业的专家（兼职教师）密切合作，企业兼职教师之间参与课程设计开发与教学实施的全过程，充分体现课程教学过程的开放性。 将电子产品设计与制作岗位群中的电子产品组装、检测、调试、维护与管理的技能进行归纳，提炼出与传感器技能相关的行动领域，再转换成学习领域，然后基于工作过程设计学习情境。以方法能力、社会能力、专业能力的培养为重点，充分体现课程教学内容的职业性。